简介：
周建忠，男，中共党员，工学博士，教授，博士生导师。德国Konstanz应用科技大学、美国Maryland大学、美国Nebraska-Lincoln大学高级访问学者。现任江苏大学机械工程学院院长，激光技术研究所所长，机械工业激光冲击波加工技术重点实验室主任，江苏省光子制造科学与技术重点实验室主任。从事高等教育30年来，坚持奋战在教学一线，先后为本科生和研究生开设了多门基础和专业技术课程。在教学中，针对不同层次教学对象，结合教学内容，不断探索教学改革，提高科研和教学水平，取得了优异的教学成果。已指导毕业博士8名，硕士63名。课题组现有在读博士研究生6人，硕士研究生30人，整个团队在研国家级或省部级科研课题十余项，主要研究方向有：基于热/力效应的激光加工技术及应用，多能场复合激光增材制造理论，表面工程与抗疲劳制造技术。在国内外主要学术刊物，如《Materials Science and Engineering A》，《International Journal of Fatigue》，《International Journal of Hydrogen Energy》，《Surface and Coating Technology》，《机械工程学报》，《中国激光》等发表相关学术论文300余篇，其中SCI/EI等收录250余篇；申报国家发明专利80余件，国际PTC专利4件，其中已获授权发明专利60余件。本着“创造条件、精心指导、鼓励创新”的培养理念，历年来毕业生培养成果丰硕，2005~2018年间连续获评江苏大学优秀研究生导师，培养的毕业生中获上银机械优秀博士学位论文1篇、江苏省优秀博士学位论文2篇、江苏省优秀硕士学位论文3篇、江苏大学优秀博士学位论文3篇、江苏大学优秀硕士学位论文7篇，获博士生国家奖学金4人次，硕士生国家奖学金3人次。同时，所培养研究生共获批江苏省博士/学术型硕士创新计划项目10余项，研究生的培养质量多年来始终在机械学院名列前茅
先进事迹：
一、敬业务实、甘于奉献
江苏大学机械工程学院院长、激光技术研究所所长、优秀研究生导师......每一个头衔都意味着沉甸甸的责任。周老师在工作日不仅要忙于学院的政务，还要利用碎片化的时间开展科研和教学工作。每天清晨，周老师总是提前到学院安排一天的工作事项，将学院的日常事务作为工作的首要任务，全身心地服务好广大师生。中午，周老师经常与博士生、硕士生一起去餐厅午餐，与学生讨论实验进展、论文发表中的问题。晚上，会准时到办公室，除了要处理当天的工作外，还要参加每个研究方向的例行汇报，传授学生严谨的科研态度、正确的科研方法。“晚上”、“周末”和“寒暑假”，这些对于普通人再熟悉不过的词汇，在周老师看来都是开展科研、教学以及与研究生交流的黄金时间，他把这些原本属于个人的时间无私地奉献给了工作、奉献给了学生。周老师身上这种宝贵的敬业和奉献精神，深深地感染了身边的每一位研究生，引导他们热爱自己的行业、热爱自己的工作。因此，在周老师指导下，每位毕业生都能在各自的工作岗位上做到兢兢业业、无私奉献，得到了所在单位或企业领导的一致好评。
二、精益管理、强化责任
周老师非常重视科研团队建设，积极探索建设和管理科研团队的有效方法。他根据多年的教学与科研经验，制定了十分规范的《课题组管理条例》。条例中不仅规定了博士/硕士研究生的培养目标和毕业要求，还明确了研究生各个培养阶段的任务和目标，实现了研究生在各个阶段培养环节的自我评价和自我监督。同时，课题组严格执行两周一次的例会汇报制度，研究生按照既定规范制作PPT，汇报科研进展以及存在问题，周老师及课题组其他成员相互讨论和交流后给予研究生细致的指导。规范的例会制度不仅可以全面了解研究生的科研进展、及时解决科研中所遇到的问题，还有效锻炼了学生制作PPT以及汇报演讲的能力。同时，条例中还规定了严格的实验室安全制度以及财务报销制度，保障了研究生开展实验、经费支出等事务的规范和有序。此外，周老师设置了科研成果奖励制度，按照科研成果的类型、层次以及对课题组贡献程度提供500~10000元不等的科研奖励金，对于获得国奖的学生，周老师还提供了一比一的配套奖学金，用于科研支出。这种科研奖励制度极大提高了学生的科研积极性。在科学合理的课题组管理制度下，研究生有目的地开展科学实验，并以高度地积极性投入到各自的科研工作中，因此取得了丰硕的科研成果。
三、不忘初心、与时俱进
周老师时刻提醒自己不忘“教书育人”的初心，因此非常注重研究生的思想教育和能力培养。一方面要求学生不忘“考研”初心，要全身心投入到科研工作中去，养成科学、严谨的工作和学习态度。他时常邀请一些科研能力突出的教授或者研究生为学生开设“人生/科研讲堂”，传授学生实用的科研方法，并教导学生要树立正确的人生观和价值观。同时，周老师还具备与时俱进的开拓精神，经常利用外出参加会议或访问的机会与同行教授交流研究生培养的方法和经验，将最先进的管理方法引入到自己团队中来。在此基础上，周老师非常鼓励学生外出深造、进修、交流和学习，给每个学生提供参加国内外各种学术会议和论坛的机会，让研究生接触最先进的科研资讯、了解最前沿的科研动态，指导的学生中，有多名学生在会议中获得优秀报告奖，或研究成果被推荐至优秀的SCI/EI期刊发表。在学生情感维护方面，周老师分别设立了多个微信群或QQ群，加强学生之间的交流，并邀请毕业研究生返校参加课题组的活动。一方面使在读学生提前了解就业形势和就业前景，另一方面，全面了解学生毕业后的工作状态和思想转变，在此基础上对在读研究生和毕业生开展指导。
四、关爱学生、良师益友
周老师始终坚持以学生为本的教学理念，真正做到关心和爱护学生。在学生指导方面，他认为最好的关爱学生的方法就是将正确的处世态度和做事方法传授给学生。在科研工作中，周老师是良师，对学生的每一篇论文都会精心修改，对学生的每一个问题都会耐心解答，对学生的每一个创新想法都会大力支持。科研之外，周老师更是学生们的益友，以平等亲和的姿态与学生们交流、关心他们的生活。周老师在繁忙的工作中依然心系学生，始终保持师生间的信息畅通，学生有任何问题都可以及时跟导师反馈交流。每一次学生们找周老师去签字，他都会放下手头的工作跟学生交流近期的科研和生活状况，了解每一个学生在校生活情况。每逢节假日，周老师都会给学生安排节日礼物，送上节日祝福。在课余生活中，周老师十分关心学生的健康状况，设立了健康专项基金，鼓励他们多锻炼身体。此外，周老师还设置了扶贫科研奖学金，对那些热爱科研但家庭条件不好的学生给予一定资助，确保所有学生都可以全身心地投入到科研工作中去。周老师严谨治学，不仅是学生们的良师益友，更成为了他们人生道路上的领路人。
